22 de jul de 2019 - Jornalismo
A Secretaria Municipal da Educação (Smed) promoveu nos dias 16 e 17 de julho, na Escola Municipal do Alto da Cachoeirinha Nelson Maleiro (GRE-Cabula), um curso de formação continuada para Auxiliar de Desenvolvimento Infantil (ADI). O objetivo do curso é contribuir para a formação dos profissionais que atuam no serviço de apoio aos alunos da educação especial, matriculados na Rede Pública Municipal.
A função do ADI é auxiliar o aluno no âmbito da locomoção, higiene e alimentação para dar autonomia em sala de aula, ele não tem o papel de alfabetizar, essa atribuição é do professor. Nem todo aluno com deficiência tem um ADI, apenas aquele que não realiza as atividades de vida diária. Todo mês novas turmas são formadas para esse curso, a temática por enquanto é a mesma até esgotar todo o quadro de contratados para a função.
Realizada desde 2015, a formação é dividida em dois dias, com palestrantes que abordam os seguintes temas: Direitos da pessoa com deficiência; A família do aluno com deficiência no contexto escolar; As especificidades da paralisia cerebral e suportes para o desenvolvimento de atividades e autonomia do aluno no contexto escolar. Também foram abordados a síndrome congênita do zika vírus e o transtorno do espectro autista.
A coordenadora pedagógica da rede, Maria do Carmo Passos, que palestrou sobre o perfil do profissional, explica um pouco sobre a função do ADI. “A ideia é aprimorar os conhecimentos dos profissionais de apoio à inclusão para sua prática diária. Eles não têm papel de ensinar. Um aluno, por exemplo, que não tenha os membros superiores, mas tem o recurso audiovisual o ADI vai dar acessibilidade, para que ele tenha condição de realizar a atividade pedagógica”.
Conforme a ADI Marli Silva Bispo, pedagoga e pós-graduanda em educação especial com ênfase em atendimento, que atua há 17 anos na Escola Rui Lima Maltez, (GRE-Centro), a formação é de extrema importância. “Cada tema abordado é um grande aprendizado. Eu absorvo e aplico em sala de aula. O aluno que eu auxilio é autista com grau elevado, ele tinha muita dificuldade, mas com a prática eu consegui colocá-lo na rotina, ele já lancha sozinho, já consegue se expressar melhor, está se alfabetizando…aos poucos vai conseguindo ter certa autonomia”.
Fotos: André Carvalho/Smed/PMS
